Anadolu TÖMER, Türkçenin ve Türk kültürünün Merkezi
Anadolu Üniversitesi Türkçe Öğretimi Uygulama ve Araştırma Merkezi (TÖMER), Türkçeyi
dünya dillerine taşıyan bir köprü görevi üstleniyor. 2016 yılından bu yana binlerce öğrenciye
Türkçe öğreten TÖMER, sadece dil eğitimi vermekle kalmıyor, aynı zamanda Türk kültürünü
tanıtıyor ve kültürlerarası diyaloğu güçlendiriyor. TÖMER’in mevcut öğrenci grupları Orta
Asya’dan orta doğuya, Kuzey Afrika’dan Doğu Avrupa’ya kadar uzanıyor. Öğrencilerine
yönelik sunduğu zengin eğitim programlarıyla TÖMER, Türkçenin uluslararası alanda daha
da yaygınlaşmasına önemli katkılar sağlıyor. Bu bağlamda TÖMER Müdürü Dr. Öğr. Üyesi
Murat Sami Türker, TÖMER eğitimlerin içeriğinden ve çalışmalarından bahsetti.
“TÖMER’de 40'tan fazla ülkeden 200'ün üzerinde öğrenci öğrenim görüyor”,
Yabancı öğrencilerin Türkçeyi daha iyi kavrayabilmelerine ve Türk kültürünü
öğrenebilmelerine katkı sağladıklarını belirten Dr. Öğr. Üyesi Murat Sami Türker,
TÖMER’de verilen eğitimler hakkında şunları söyledi: “TÖMER bünyesinde dünyanın çeşitli
bölgelerinden 40’tan fazla ülkeden gelen 200’ün üzerinde öğrenciye eğitim sağlıyoruz.
Öğrenci yoğunluğu özellikle Türkmenistan, Kazakistan, Özbekistan, Azerbaycan, Rusya,
Ukrayna, Endonezya, Lübnan, Ürdün, Mısır gibi ülkelerden gelen öğrencilerden oluşuyor.
Merkezimizde verilen eğitim, Avrupa Dil Portföyü standartlarına uygun olarak hazırlanıyor.
Öğrencilerimize Türkçeyi etkin bir şekilde kullanmaları için okuma, yazma, konuşma ve
dinleme becerilerini geliştirecek, aynı zamanda akademik yaşamlarında ihtiyaç duyacakları
terminoloji ve araştırma becerilerini kazandıracak şekilde eğitim sunuyoruz. Eğitim
sürecimiz, ders kitaplarının ötesinde bağlamsal ve pratik dil kullanımını da kapsayan iletişim
odaklı bir yaklaşımı benimsiyor.”
“Eğitimler 7 haftalık yoğun programlardan oluşuyor”
Eğitim içeriklerinin hem sosyal hem de teorik olmasının önemine dikkat çekten Türker,
toplam 210 saatlik eğitimlerle sınıf içi ve ders dışı etkinliklerle birlikte yabancı öğrencilerin
dil kullanımını geliştirmeyi amaçladıklarını söyledi. Türker bu kapsamda: “Türkçe hazırlık
eğitimimiz A1'den C1 düzeyine kadar dil becerilerini kapsayan 7 haftalık yoğun
programlardan oluşuyor. Her düzey haftada 30 saat olmak üzere, toplamda 210 saatlik bir
eğitim sunuyor. Program kapsamında haftada 25 saatlik sınıf içi yüz yüze derslerin yanı sıra,
dil laboratuvarında etkileşimli öğrenme sağlayan ‘Dil Kullanımı’ dersleri ve haftada 2 saatlik
kulüp etkinlikleri bulunuyor. Ayrıca, lisans ve lisansüstü öğrenciler için Akademik Türkçe
kurslar düzenleniyor. Bu kurslarda özel alan terminolojisi ve akademik araştırma becerilerine
odaklanılıyor. Süreç odaklı değerlendirme esas alınarak öğrencilerin başarıları sınavlar,
projeler ve sınıf içi katılımla ölçülüyor.”
“Türk Kültürünü tanıtmaya özen gösteriyoruz”
Öğrencilere akademik eğitimin yanında kültürel bir çerçevede çizen TÖMER’in düzenlediği
programlar hakkında bilgi veren Türker, “Kültür gezileri ve sanat etkinlikleriyle Türk
Kültürünü tanıtmaya özen gösteriyoruz.” dedi. Bu etkinliklerin dil öğreniminin ötesinde bir
kültürleşme süreci sağlamakta olduğunu da sözlerine kaydeden Dr. Öğr. Üyesi Türker,
öğrencilerin Türk toplumuna daha iyi entegre olmalarına katkıda bulunduklarını ifade etti.
Türker ayrıca; Yunus Emre Anma Etkinliği, Göçmenler Günü, Uluslararası Kültür Günü gibi
özel günlerde düzenlenen organizasyonların da bu misyonu desteklediğini belirtti.
“Eğitim alanında ortaya konan en yeni ve etkili yöntemleri eğitimlerimize entegre etmek
için araştırmalar yapıyoruz”
TÖMER bünyesinde gerçekleştirilen projeler hakkında da bilgiler veren Dr. Öğr. Üyesi Murat
Sami TÜRKER, değerlendirme aşamasındaki projelerinden birisi olan ''Türkçe Öğretiminde
Yenilikçi Yaklaşımlar: Uluslararası Öğrenciler İçin Tamamlayıcı Program Tasarımı” ve kabul
gören projelerinden birisi olan ''Teknolojik Normalleşme ve Yapay Zekâ Çağında Dil
Öğretimi Kuram ve Uygulama''; başlıklı projeleri hakkında da bilgiler verdi. Türker;
“Öğrencilerimizin aktif katılımıyla çeşitli projeler ve sosyal sorumluluk etkinlikleri
düzenliyoruz. Bu projeler, kültürel alışverişi teşvik etmekle birlikte öğrencilerin dil öğrenme
süreçlerini de hızlandırmayı da amaçlıyor. Teknolojide yaşanan son gelişmeler, eğitim
alanında ortaya konan en yeni ve etkili yöntemleri eğitimlerimize entegre etmek için
araştırmalar yapıyoruz. Yapay zekanın dil öğretiminde kullanımına yönelik ‘Teknolojik
Normalleşme ve Yapay Zekâ Çağında Dil Öğretimi Kuram ve Uygulama’ başlıklı BAP
projemiz kabul aldı. Yine görev temelli öğrenme yöntemi ilkelerine göre desenlediğimiz ve
TÜBİTAK 3005 programı için başvurusunu yaptığımız ‘Türkçe Öğretiminde Yenilikçi
Yaklaşımlar: Uluslararası Öğrenciler İçin Tamamlayıcı Program Tasarımı’ başlıklı
projemizde değerlendirme aşamasında.” dedi.
Eğitim-öğretim faaliyetlerini destekleyen ortak projeler gerçekleştiriliyor
TÖMER, uluslararası iş birlikler ve başka ülkelerle ortak projeler düzenlenmeye devam
ediyor. Bu kapsamda TÖMER, özellikle Orta Asya ülkeleriyle yakın ilişkiler sürdürüyor ve
çeşitli üniversitelerle eğitim-öğretim faaliyetlerini destekleyen ortak projeler gerçekleştiriyor.
Çevrim içi senkron ve asenkron eğitim programlarımız aracılığıyla, Türkiye'ye gelmek
isteyen yabancı öğrenciler için Türkçe dil eğitimleri sunuyor. Bunun yanı sıra, yurt dışından
Türkiye'de araştırma yapmak isteyen akademisyenlere yönelik de kurslar ve sertifika sınavları
da düzenleniyor.
“Türkiye ile dünya ülkeleri arasında güçlü bağlar kurmayı hedefliyoruz”
Anadolu TÖMER’in gelecek hedefleri ve temel ilkeleri arasında açık ve uzaktan eğitim
tecrübelerini daha fazla ülkeye taşımak ve dünyanın en ücra köşelerindeki insanlarla
buluşmak yer alıyor. Böylece TÖMER, önümüzdeki süreçte, uluslararası düzeyde daha fazla
etkinlik ve proje hayata geçirerek Türkiye ile dünya ülkeleri arasında güçlü bağlar kurmayı ve
Türkiye'nin kültür ve dil elçisi olarak rolünü daha da pekiştirmeyi hedefliyor. Gelecekte de
yenilikçi projelerle büyümeye devam edecek olan TÖMER, Türkçenin dünya dilleri arasında
hak ettiği yere ulaşmasında önemli bir rol oynamaya devam edecek.
Web.tv
